外语教学妙招 | 第6招：任务配置齿轮法

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您是否曾听到学生抱怨

“阅读任务难度大，过程倍感压力”？

您是否因仍未寻觅到

高效的课堂活动而“头秃”？

今天，

“任务配置齿轮法”一招帮你解忧愁！

基本介绍

教师凝炼、分解阅读任务成N项，将全班同学分为N组。小组1负责展示任务1和2，小组2负责展示任务2和3，依次类推。每个任务由两个不同小组汇报，每个小组汇报两个不同任务。

实施步骤

小组展示

每个小组针对自己的任务进行汇报展示。

比较与讨论

同一任务的不同小组展示完后，非展示小组比较两个版本的异同，并就疑惑之处提问，请两组成员进行解答，在比较和讨论中提高学生思辨能力。

答疑点评

经过一轮的展示、比较和讨论后，学生提出仍存在的问题，教师进行解疑答惑；同时，学生分享学习收获，教师点评学生表现、感谢学生付出。

资料分享

课后，各组负责人一起将汇报材料整理打包，上传到课程资源共享平台，供学生复习使用。

图为高霄教授及其团队成员在北京市教育委员会、中国外语教育研究中心联合举办的“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”上展示课程设计与教学方法合影留念，左四为高霄教授。

此妙招由华北电力大学高霄教授提供。

欢迎各位同仁检验此招。

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感谢高霄教授授权发布本文，其他平台如有转载需要，请联系本公众号，我们将帮您协商授权事宜，请勿擅自转载。

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	陈琴	1月12日
	崔秀芬	1月13日
	董雅莉	1月14日
	方雪华	1月15日
	冯瑞玲	1月16日

供稿 | 高霄

编辑 | 刘潼霖 于宜君

责编 | 翟宇

审核 | 张文忠

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